Queridos alunos, é um grande prazer tê-los de volta. Sem vocês a vida fica mais calma, mas também mais sem graça!
Espero que possamos construir muitos novos conhecimentos durante os estudos desse semestre e para tanto me disponho a ajudar no que for preciso.
Vamos que vamos!
Todos juntos!
Até a próxima aula,
Suzana Lopes Salgado Ribeiro
Os duendes de estatísticas do WordPress.com prepararam um relatório para o ano de 2015 deste blog.
Aqui está um resumo:
Um comboio do metrô de Nova Iorque transporta 1.200 pessoas. Este blog foi visitado cerca de 4.800 vezes em 2015. Se fosse um comboio, eram precisas 4 viagens para que toda gente o visitasse.
Aos jovens que escolheram a História!
Queridos estudantes, este semestre faremos juntos um curso chamado Historiografia, ou seja, a grafia, a escrita da história.
Mas vocês podem estar pensando: o que tem de especial na escrita da história? O que há para se estudar sobre isso?
Bom, essas serão as perguntas que responderemos durante nossas aulas. Só gostaria de dizer que a escrita da história é sim algo muito especial. Os historiadores em seu ofício podem dizer o que e por que algo aconteceu, e explicar como ocorreu. Dizer essas coisas é contar sobre nossas identidades e explicar como funcionam nossas sociedades. Isso é um grande poder! E que vocês, a partir de agora, fazem parte disso!
Vamos aprender a escrever histórias?!
Queridos alunos,
Terça passada tivemos nosso primeiro encontro do curso de “Políticas e Propostas de Formação Docente”
A disciplina propõe a análise de políticas públicas e propostas de formação de professores, fundamentando-se em estudos sobre o conhecimento profissional docente e a ação de ensinar. Como resultante das discussões serão elaboradas pelos alunos propostas que atendam às necessidades de formação docente em seu espaço de atuação profissional.
Segue, então, o material prometido.
Aula 1 e 2 – Histórico e contextualização da formação docente no Brasil:
da LDB/96 aos dias atuais.
Pessoal,
Como conversamos na aula passada, deixo aqui uma estrutura do que será o trabalho final de vocês exigida para o PIM. (Lembrem-se que para a minha disciplina vocês entregarão apenas o memorial descritivo, na data da prova final – 27/05) A parte central do trabalho – para a disciplina de metodologia – será a descrição do processo de pesquisa. Ela deverá estar acompanhada de uma breve introdução que justifique sua escolha e apontamentos de conclusão que poderão ser apresentados em tópicos.
Estrutura de Memorial Descritivo para o PIM
• Todo memorial deverá estar dentro de uma pasta ou encadernado.
• Capa – deve conter – nome/logo da universidade, curso e turma, PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar, Tema do projeto e nome do projeto, data, nomes e dados dos componentes do grupo em ordem alfabética.
• Folha de avaliação
• Epígrafe (página opcional) Uma citação de um pensamento que, de certa forma, embasou ou inspirou o trabalho. Pode ocorrer, também, no início de cada capítulo ou no início das partes principais.
• Dedicatória (página opcional) Um texto, geralmente curto, no qual o autor presta alguma homenagem ou dedica o seu trabalho a alguém.
• Índice
• Introdução: parte inicial do texto fornecendo uma visão global da pesquisa realizada onde consta a formulação e a delimitação do assunto tratado, de forma a justificar e apresentar os objetivos da pesquisa.
• Pesquisa: toda a parte de pesquisa feita, com o cronograma do grupo, funções de cada integrante. Pode ser dividida em partes e/ou capítulos de acordo com a escolha dos temas tratados. É nessa parte que o grupo deve fazer as citaões de leituras feitas e apresentar as análises das fontes que trabalharam. É muito importante registras os créditos de cada texto e imagem utilizados.
• É também nessa parte central do texto que o grupo deve apresentar e explicar todo projeto/produto desenvolvido. Ou seja o grupo deve explicar seu “Projeto Gráfico” e/ou sua “Produção Visual”. Explicitando Nome para o produto, tema, público alvo, aplicação de elementos que caracterizando o projeto, escolha das fontes/imagens/cores, tamanho dos títulos, subtítulos, textos. Quantidade de grade. Aplicações das imagens.
• Conclusões: A conclusão do projeto em si.
• Ficha técnica
• Bibliografia:
Justificativa
É o porquê de se fazer a pesquisa.
Nessa parte do projeto, o grupo explicará a escolha da questão fundamental
Deverá portanto “defender sua idéia”, “vender seu peixe”.
A justificativa detalha a validade de um projeto inscrevendo-o na reflexão maior. Normalmente nessa parte, apresenta-se um balanço sobre trabalhos que abordaram o mesmo tema, posicionando-se sobre como a visão apresetnada pelo grupo se apresenta de forma inovadora, apresentando novos pontos de vista ou nova abordagem. Por vezes, para isso, é preciso contestar teses existentes.
Objetivo
É a parte em que se conta o que será estudado e como será abordado o tema.
Nessa parte do projeto, geralmente, apresenta-se a(s)hipótese(s) de trabalho. Pois, tendo em vista a justificativa cabe ampliar o tema escolhido indicando sua problemática geral e as alternativas operacionais.
A problemática e as hipóteses são mecanismos facilitadores dos objetivos da pesquisa.
Dica: Use sempre verbos para definir os objetivos:
Realizar, descobrir, experimentar, comparar, conhecer, produzir, compreender, sistematizar…
Metodologia
É o como se vai fazer a pesquisa.
Nessa parte do projeto vamos explicar quais passos vamos dar e que caminho pretendemos seguir.
Ou seja, devemos contar como realizaremos a pesquisa bibliográfica e de campo. Quais as Fontes escolhemos para o estudo e como as usaremos.
Cronograma
Nele devemos prever o tempo para realizar as atividades de pesquisa. Ou seja, o cronograma planeja o quando acontecerá:
Levantamento Bibliográfico
Fichamentos/resumos
Experimentos
Entrevistas
Visitas
Escrita do Texto final
Apresentação final
Dica: O cronograma pode ser apresentado em forma de tabela.
Bibliografia
Nessa parte colocaremos uma relação de livros que por meio de pesquisa prévia sabemos que nos interessam. Mesmo que ainda não tenhamos lido todos – pois iremos ler.
Exemplo
Segue aqui um PDF com um exemplo de projeto que elaborei há muito, em meu mestrado. Claro que o que terão que fazer é bem mais simples, mas dar uma olhada neste pode ajudá-los a organizar o projeto de vocês.
O NEHO-USP completa 20 anos de história e para celebrar esta trajetória realiza o Encontro NEHO 20 Anos: História Oral, Identidade e Compromisso.
O evento acontecerá nos dias 10, 11 e 12 de novembro no Departamento de História da USP e contará com a presença de especialistas em história oral nos cenários brasileiro e internacional. Além disso, contribuirá com o desenvolvimento de novas reflexões a partir do encontro de pesquisadores que apresentarão seus estudos nos Grupos de Trabalho
Mais informações:
Vi no Desculpe a Poeira um post bem legal: as dicas que o “Guardian” coletou de vários escritores para escrever um bom texto de ficção.
É claro que várias servem também para os textos jornalísticos ou acadêmicos. Por exemplo:
Meus caros,
Para quem ainda está procurando livros/dissertações/teses para colocar nas bibliografias dos projetos, vai uma dica.
Escolham palavras-chave e façam em uma busca rápida pelo Dedalus (http://www-sbi.if.usp.br/). Estou certa de que vão encontrar vários títulos. Esse é o link do acervo da USP, do qual já falei em sala.
Abraços,
Produções e Conhecimentos 